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Descargar Test de valoración de las II Jornadas de Emprendedores

TEST II JORNADAS DE EMPRENDEDORES

1. Valora de 1 a 10 las sesiones en los siguientes aspectos

Sesión	Ideas que te ha aportado	Exposición amena	Duración de la sesión	Interés general
“Entender de música hoy” D. Francisco Naya
“Educación de los sentimientos” D. Antonio Legerén Molina
“Protocolo y buenos modales” D. Angel Gómez-Iglesias Casal
“¿Especialización = ignorancia?” D. Rafael González-Villalobos
“Virtudes humanas en el trabajo y la selección empresarial” D. José Antonio Constenla
“Nociones básicas de economía” D. Pedro Santos Lacruz
“La toma de decisiones para montar una empresa” D. Pedro Sálamo
“La toma de decisiones en la empresa privada” D. José Ángel Veiga Abeledo
“La toma de decisiones en las energías renovables” D. José Manuel Pazo
“La toma de decisiones en el departamento de recursos humanos” D. Adolfo Blanco Lojo
“La toma de decisiones en la empresa pública” D. Ramón Ordás Badía

 

2. ¿Cuál ha sido la exposición que más te ha gustado? ¿Por qué? ¿Y la que menos? ¿por qué?

3. ¿Qué opinas de los meses y días escogidos –sábados- para las sesiones? ¿Las tendrías en otra fecha? ¿Y del horario?

4. Sugiere otros temas para el próximo año

sesiones empresariales

sesiones humanísticas

5. ¿Con qué complementarías las sesiones de este año?

- están bien así

- con visitas a empresas

- con exposición de los asistentes de diversos trabajos o materias

- con la realización de casos prácticos en equipos

6. Si te parecen interesantes, ¿cómo harías para conseguir que estas Jornadas se conozcan más en tu ciudad?

7. ¿Qué echas en falta en las sesiones?

Descargar Solicitud y test 2005 

SOLICITUD DE ADMISIÓN

EN LAS

JORNADAS DE EMPRENDEDORES

 

Datos Personales

 

Nombre y Apellidos:­­_____________________________________________

Sexo:  H     M

Fecha de nacimiento________ / _________ / ______________

Lugar:________________________________________________________

Nombre del Padre:______________________________________________

Profesión:_____________________________________________________

Nombre de la Madre:____________________________________________

Profesión:_____________________________________________________

Número de hermanos:___________________________________________

Número que haces entre los hermanos:_____________________________

Dirección:_____________________________________________________

Código Postal:___________________  Ciudad:_______________________

Teléfono:______________________________________________________

Móvil:_________________________________________________________

e-mail:________________________________________________________

Deportes que practicas:___________________________________________

______________________________________________________________

Aficiones:______________________________________________________

______________________________________________________________

 

Datos académicos:

Colegio donde estudias:__________________________________________

Nombre de tu tutor actual:_________________________________________

Colegios donde has estudiado:

            ________________________________________________________

            ________________________________________________________

            ________________________________________________________

            ________________________________________________________

Notas obtenidas en el curso actual:

            Indicar la última evaluación nº:_____________

Matemáticas
Biología
Física y Química
Lengua española
Inglés
Sociales
Tecnología
Educación Física
Religión
Gallego

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Primera parte del test:                                                                                   Test de carácter:

 

INSTRUCCIONES:

 

Debes puntuar con:

“1”    si es Mucho, con frecuencia, habitualmente.

“0,5” si es Regular, de vez en cuando, algunas veces.

“0”     si es Poco, alguna vez, casi nunca.

Debes tener presente que la respuesta ha de indicar la actitud natural más frecuente.Todas las respuestas serán correctas si respondes la verdad. No nos interesa la respuesta, sino sólo tu sinceridad. Puedes responder de forma desordenada, pero siempre dentro del mismo bloque.

Por ejemplo: la pregunta 27 (que es del segundo Bloque) la puedes poner en cualquier casilla del BLOQUE II

 

Tabla de respuestas

 

Pregunta	BLOQUE I	BLOQUE II	BLOQUE III
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

 

BLOQUE I

 

1.     ¿Dejas ver fácilmente tu estado interior, bien mediante la expresión de tu fisonomía (rubor, palidez, variación de la mímica), bien por un cambio sensible de la voz (timbre, volumen, forma de hablar)?

2.      ¿Te emocionas a veces o te sales de quicio sin motivo?

3.      ¿Ríes y/o lloras con facilidad?

4.      ¿Te entusiasmas o te indignas fácilmente?

5.      ¿Te impacientas cuando alguna cosa no resulta como tú quisieras?

6.      ¿Defiendes tus opiniones con ardor?

7.         ¿Tomas a pecho la más pequeña amonestación u observación (lloras, te enojas, te rebelas)?

8.         ¿Te sobresaltas cuando te llaman bruscamente o sucede algo imprevisto?

9.         ¿Eres muy susceptible y fácilmente irritable cuando se te contraría o se te hace objeto de al­guna burla?

10.       ¿Te emocionas fácilmente ante una película o lectura apasionante?

11. ¿Experimentas altibajos en el humor por cosas sin importancia, e incluso sin razón aparente?

12.       ¿Te angustias y te pones «nervioso/a» ante un trabajo nuevo o cambio de vida?

13.       ¿Empleas corrientemente palabras fuertes (su­perlativos, argot, groserías, etc.)?

14.       ¿Pasas con facilidad de la alegría a la tristeza, de la exaltación al abatimiento?

15.       ¿Te entusiasmas o te indignas con facilidad; simpatizas o te opones con vivacidad?

16.       ¿Das muchas vueltas en la cabeza a situaciones o decisiones que objetivamente no tienen mu­cha importancia?

17.       ¿Tienes tendencia a embellecer o a obscurecer la realidad en tus relatos?

18.       ¿Has sentido emociones fuertes, como por ejemplo, timidez que te impide hablar, miedo que te impide moverte, etc.?

19.       ¿Te muestras inquieto/a al realizar un examen, o ante cualquier otro acontecimiento importante (muestras intranquilidad, pierdes el ape­tito, duermes mal, etc.)?

20.       ¿Te sientes con frecuencia desgraciado/a?

 

BLOQUE II

 

21.       ¿Te pones inmediatamente en acción cuando comienzas tu jornada o cuando emprendes un trabajo?

22.       ¿Prefieres dedicar las horas libres a activi­dades sociales, culturales, deportivas, en lugar de quedarte sin hacer nada útil?

23.       ¿Trabajas con alegría, espontáneamente, sin que sea preciso obligarte, estimularte, vigilarte o amenazarte con castigos?

24.       ¿Decides y realizas lo que piensas hacer inme­diatamente y sin dificultad?

25.       ¿Necesitas estar siempre haciendo algo?

26.       ¿Te estimulan y tratas de superar las dificulta­des que desanimarían a cualquiera?

27.       ¿Depende mucho de cómo vayan las cosas para que tú estés triste o contento?

28.       ¿Prefieres ser actor o ejecutor mejor que simple espec­tador?

29.       ¿Demuestras ante una dificultad ser emprende­dor/a, tener espíritu decisivo, ser obstinado/a, sin renunciar a seguir adelante y desilusionarte rápidamente?

30.       ¿No retrasas las cosas pendientes y las haces con prontitud?

31.   ¿Buscas dificultades que vencer?

32.       ¿Tomas decisiones rápidas, aun en los casos di­fíciles?

33.       ¿Das muestras de perseverancia en las tareas prolongadas, en vez de cambiar de ocupación?

34.       ¿En las reuniones sociales eres una persona ac­tiva, te mueves, gesticulas, tienes iniciativa, sin esperar a que los demás tomen la iniciativa?

35.       ¿Rindes mucho en tu trabajo, en vez de desa­rrollar poco trabajo útil en mucho tiempo?

36.       ¿No dudas en la realización de un trabajo cos­toso si realmente va a producir una utilidad?

37.       ¿Ayudas efectivamente cuando ves en apuros o fatigados a tus padres, amigos o compañeros?

38.       ¿Te gusta hacer frecuentemente ejercicios fí­sicos?

39.       ¿Eres una persona con iniciativas?

1. ¿Te agrada organizar, dirigir y actuar en las or­ganizaciones en las que        

          participas, en lugar de observar y mirar lo que otros hacen?

BLOQUE III

41.       ¿Te es difícil reconciliarte después de un arre­bato de cólera, de una reprimenda, de una hu­millación o de una ofensa?

42.       ¿Te interesa más el futuro lejano (profesión, ve­jez, etc.) que los resultados inmediatos?

43.       ¿Permaneces mucho tiempo bajo la impresión penosa de un fracaso, de una prueba determi­nada o de una sensación desagradable?

44.       ¿Eres previsor/a y prefieres planificar con tiempo el futuro: fines de semana, viajes, etc.?

45.       ¿Calculas al detalle los «pros» Y los «contras»?

46.       ¿Te cuesta adaptarte a las nuevas circunstan­cias e imprevistos?

47.       ¿Piensas siempre en lo que te puede acontecer (retrasos, castigos, fracasos, etc.)?

48.       ¿Acabas las cosas que comienzas sin abando­narlas prontamente?

49.       ¿Respetas escrupulosamente las prohibiciones o los reglamentos sin infringirlos a sabiendas?

50.       ¿Eres constante con tus amistades y no las va­rías, a no ser por razones graves?

51.       ¿Haces lo imposible para cumplir tus prome­sas y tus resoluciones?

52.       ¿Aunque haya pasado cierto tiempo, sientes en tu interior una sensación de revancha involun­taria?

53.       ¿Eres capaz de resistir a los estímulos exteriores (distracciones, habladurías, emociones colecti­vas) y a tus impulsos momentáneos (cólera, re­belión, explosiones de ira, exclamaciones), sin dejarte vencer por ellos?

54.       ¿Te desagrada decidir rápidamente conforme se presentan las cosas?

55.       ¿Rechazas todo lo que supone novedad, cam­bio o imprevisión?

56.       ¿Te agrada el orden, la simetría, la regula­ridad?

57.       ¿Te gusta recordar con frecuencia las personas y los hechos del pasado?

58.       Si te lanzas a la acción, ¿quieres una regla fija establecida de antemano?

59.       ¿Tienes envidia y deseos permanentes que no pueden ser satisfechos?

60.       ¿Te es difícil abandonar tus propias opiniones y no te dejas llevar por la novedad de un nuevo planteamiento?

Descargar Prueba de conocimientos 2005

Prueba de conocimiento

Responde a las preguntas en el espacio asignado. En las que tienen varias respuestas posibles, indica la que consideres correcta con una X en el recuadro correspondiente.

1.1.    Historia

1. El creador del sistema de la Restauración Borbónica en España fue:

	Romero Robledo
	Cánovas del Castillo
	José Canalejas
	Blasco Ibáñez

 

1. La Primera Guerra Mundial tuvo como causa inmediata:

	La revuelta de los boers
	El asesinato del heredero de la corona de Austri-Hungría
	La conferencia de Munich de 1938
	La invasión de Checoslovaquia

 

1. ¿Quiénes eran los mudéjares?

	Musulmanes en territorio de dominio cristiano
	Cristianos en territorio de dominio musulmán
	Musulmanes convertidos al cristianismo
	Cristianos convertidos al Islam

 

1. En el Tratado de Roma de 1957 se creó:

	La OTAN
	El Mercado Común Europeo
	El COMECON
	El Mercado Común del Caribe

 

5. Resume, en unas diez líneas, el progreso material de la humanidad desde la prehistoria a nuestros días. Destaca los hitos principales: cuándo se produjeron, dónde y por qué personas (cuando estos datos sean conocidos).

1.2.    Arte

1. ¿Cuál de los siguientes edificios pertenece al modernismo?

	Sagrada Familia de Barcelona
	Catedral de Chartres
	San Isidoro de León
	Pirámide de Keops

 

1. El retrato denominado La Gioconda que se conserva en el Louvre fue pintado por:

	Giorgone
	Leonardo da Vinci
	Goya
	Giotto

 

1.3.    Geografía

1. Centro de acción de notable influencia en el clima penínsular:

	Anticiclón del Atlántico Norte
	Anticiclón de las Azores
	Depresión de Islandia
	Anticiclón Centroeuropeo

 

1. Una pirámide de población estudia:

	La historia egipcia
	El envejecimiento de la población
	El problema de los inmigrantes
	La estructura de la población

 

1. ¿Por qué en Argentina es verano cuando en España es invierno?

	Porque se encuentran en husos horarios distintos
	Porque Argentina está al este de los Andes
	Porque España está más lejos del polo Sur
	Por la inclinación del eje terrestre

 

1.4.    Lengua

1. La oración “Tal vez no salga de casa esta semana” es:

	Desiderativa
	Dubitativa
	Exclamativa
	Imperativa

 

1. La oración compuesta “Carlos es buen estudiante pero trabaja poco” es:

	Coordinada adversativa
	Coordinada copulativa
	Subordinada adverbial
	Subordinada sustantiva

 

1. En la oración “Su padre le dijo que no llegara tarde”, ¿qué función sintáctica desempeña “que no llegara tarde”?

	Complemento circunstancial
	Complemento del nombre
	Complemento directo
	Complemento indirecto

 

1.5.    Literatura

1. ¿A qué movimiento literario pertenece Mariano José de Larra?

	Modernismo
	Naturalismo
	Realismo
	Romanticismo

 

1. El autor de La Vida es sueño es:

	Francisco de Quevedo
	Luis de Góngora y Argote
	Pedro Calderón de la Barca
	Tirso de Molina

 

1. Escribe una carta al director de una empresa en la que le solicitas que te conceda una entrevista para exponerle tu proyecto empresarial (extensión entre diez y quince líneas)

 

1.6.    Inglés

1. Describe en inglés lo que hiciste el fin de semana pasado.

 

1.7.    Cultura general

1. ¿Cuántas comunidades autónomas existen actualmente en España?

	20
	12
	17
	15

 

1. El Muro de Berlín cayó en el año…

	1994
	1989
	1945
	1998

 

1.8.    Matemáticas

1. Un artículo cuesta 100 euros. Sobre este precio se ofrece un descuento del 20%. Posteriormente, el artículo se rebaja el 10% de su último precio. ¿Cuál es el precio final de venta del artículo?

	70 euros
	60 euros
	72 euros
	68 euros

 

1. Si el lado de un cuadrado mide 1 cm, el valore de su diagonal será:

	1 cm
	1,52 cm
	2 cm
	1,41 cm

 

1. A un examen se presentaron 150 personas. Si tres quintas partes son hombres, ¿cuántas mujeres hicieron el examen?

	45
	60
	90
	100

 

1.9.    Economía

1. ¿Cuántas pesetas vale un EURO?

 

1. ¿Qué es el interés?

 

1. ¿Qué es la inflación?

 

1. ¿Qué funciones tiene un banco?

 

1. ¿Qué es la Bolsa?

 

1. ¿Qué es una multinacional?

 

1. ¿Cómo se llama el Ministro de Economía?

 

1. ¿Qué es el dinero?

 

1. ¿Qué es un préstamo hipotecario?

Descargar Explicaciones del test de personalidad

EL AMORFO

 

Características del amorfo

·      Extravertido inadaptado.  Vagotónico acen­tuado.

·      Su rasgo fundamental es la pereza.  Pereza fá­cilmente visible (distinta de la del nervioso).  Debilidad de la tensión psicológica.

·      Personas bien equilibradas y que se adaptan fácilmente a todos los medios.

·      Está entre el nervioso y el sanguíneo.  Hay amorfos paranerviosos y amorfos parasan­guíneos.

·      Se abre pasivamente a las solicitudes del am­biente y a las tentaciones de la facilidad.

·      Son más perezosos los paranerviosos.  Manos vacías, cabeza vacía, brazos colgantes.

·      Los parasanguíneos no aceptan el reproche de pereza (esto sirve para diferenciarlos).  Es­tos cumplen dócilmente el trabajo impuesto si es exigido por una autoridad competente.

Abandonados a sí mismos no harían nada.  Nunca hacen más de lo pedido.

·      Si tienen que esforzarse, «lo dejan para ma­ñana».  Hace las cosas a última hora (para que le ayuden los que han terminado).  Es el menos puntual.

·      Los parasanguíneos muestran una pereza

electiva.  A veces lo hacen bastante bien en

lenguas vivas y en geografía (si se interesan por las matemáticas no son amorfos).

·      Si come, duerme y juega como los demás, su pereza es del carácter (si no es así, es que es asténico).

·      Comilón (el más lento y el que más come).  Gran atracción por la cama y el sueño.  Poco cuidadoso de su asco.

·      Hace gustosamente deporte (deportes colec­tivos).  No gimnasia.  Conformista (hacer co­mo los demás).

·      Le falta sentido práctico.  Es el prototipo del «pasmado».  Es torpe.  Siempre quiere acabar pronto; «ya está bien así».

·      Es desordenado (une torpeza y pereza).  Se expresa mal.  Tiende a hablar económicamen­te, acortar relatos, etc.

*     Tiende a derrochar comida, papel y dinero: persuadirle de que no actúe así.

·      Defectos sociales (poco servicial, etc.).

·      Le gustan mucho, al que más, los juegos de azar.

·      Sin gusto por la acción.  Tiene más éxito en el trabajo que exige paciencia y poca imagina­ción y sentimiento.

·      Ejemplo de amorfo ilustre: La Fontaine.

Tratamiento del amorfo

·      Necesita una clara y firme autoridad.  Com­prensiva firmeza.

·      Una vigilancia exacta (contra la pereza).  No le sirven planes para el futuro, ni resultados a largo plazo.  Movilizar, no su vanidad, sino el sentido de sí que esta supone.  Encerrarlo en un pasillo: a un lado, esfuerzo impuesto y re­compensas prácticas 0 morales; al otro, debe presentir el reproche y la sanción.  Realizará el esfuerzo. «Sanciones»: supresión de una golosina o de un postre, de una diversión 0 de un paseo; privarle de alguno de sus gustos.

·      Revelación de sí.  Señalarle su gusto por la inactividad, su negligencia en el trabajo, su fuerte tendencia a aplazar las cosas.  Mostrar­le que son tentaciones innatas en él y que las puede vencer.  Hacerle ver que es para su éxi­to. (Con todo los resultados serán pequeños).

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Descargar II Jornadas de Emprendedores 2005

EMPRENDEDORES 2004-2005

 

1ª sesión:

Fecha: 26 de febrero de 2005 (CORUÑA)

Sesión empresarial: Nociones básicas de economía

Ponente: D. Pedro Santos Lacruz

Sesión humanística: Entender de música hoy

Ponente: D. Adrianey Arana Pérez

2ª sesión:     

Fecha: 12 de marzo de 2005 (SANTIAGO)

Sesión empresarial: “La toma de decisiones para montar una empresa”

Ponente: D. Pedro Sálamo. Técnico de Área de financiamiento. IGAPE

Sesión humanística: “Educación de los sentimientos”

Ponente: D. Antonio Legerén Molina

 

 

3ª sesión:     

Fecha: 18 de marzo de 2005 (CORUÑA)

Sesión empresarial: “La toma de decisiones en el departamento de recursos humanos”

Ponente: D. Adolfo Blanco Lojo. Interventor del BANCO POPULAR

Sesión humanística: Realización de una acción de solidaridad

 

4ª sesión:

Fecha: 2 de abril de 2005 (SANTIAGO)

Sesión empresarial: “La toma de decisiones en la empresa privada”

Ponente: D. José Ángel Veiga Abeledo. Director regional de TELEFÓNICA.

Sesión humanística: “Protocolo y buenos modales”

Ponente: Angel Gómez-Iglesias Casal. Catedrático de Derecho Romano

 

 

5ª sesión:     

Fecha: 9 de abril de 2005 (CORUÑA)

Sesión empresarial: “La toma de decisiones en el mercado de valores”

Ponente: Arthur Tamazian

Sesión humanística:¿Especialización = ignorancia?

Ponente: Rafael González Villalobos

6º sesión

Fecha: 23 de abril de 2005 (SANTIAGO)

Sesión empresarial: “La toma de decisiones en la empresa pública”

Ponente: Ramón Ordás Badía. Director General de Industria

Sesión humanística: “Virtudes humanas en el trabajo y la selección empresaria”

Ponente: Javier Angel Berbel Romero

7º sesión

Fecha: 30 de abril de 2005 (SANTIAGO)

Sesión empresarial: “La toma de decisiones en las energías renovables”.

Ponente: José Manuel Pazo. Director General de Eurovento

Sesión humanística: Cineforúm

Ponente: Rubén Noguerol

Descargar Modelo de curriculum para la memoria

FICHA PERSONAL:

• NOMBRE:
• CURSO ACTUAL:
• DOMICILIO:
• TELÉFONO:
• E-MAIL:
• AFICIONES:
• CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LA ÚLTIMA EVALUACIÓN:

 

Matemáticas
Geografía
Economía
MEDIA DEL PARCIAL: Lengua Española
Inglés
Hª de España
Francés
Filosofía
Lingua Galega

 

• ANTIGUOS COLEGIOS:
• COLEGIO ACTUAL:  

 

 

 

PRUEBA DE CONOCIMIENTOS:

 

HISTORIA:                                                    3/4 – (75%)

            La redacción histórica presentada, a pesar del bajo interés estético, muestra un conocimiento medio-alto del desenvolvimiento del mundo desde las primeras civilizaciones, y se organiza con una exposición ordenada y lineal, haciendo uso de la capacidad de síntesis.

a) ARTE:                                                       2/2 – (100%)

 

c) GEOGRAFÍA:                                           3/3 – (100%)

d) LENGUA ESPAÑOLA:                          3/3 – (100%)

e) LITERATURA:                                        2/2 – (100%)

            En cuanto a la composición en el apartado literario, cabe destacar la capacidad de argumentación, conjugado con un uso claro y formal del registro lingüístico.

 

f) INGLÉS:

                                   Presentó una composición con estructuras gramaticales complejas y exposición clara y culta, que determinan un conocimiento alto de la lengua extranjera.

g) CULTURA GENERAL:                         2/2 – (100%)

 

h) MATEMÁTICAS:                                    3/3 – (100%)

i) FÍSICA:                                                       2/5 – (40%)

 

j) QUÍMICA:                                                   2/3 – (66,7%)

 

k) BIOLOGÍA:                                               2/2 – (100%)

 

 

TEST DE PERSONALIDAD:

 

• Según las pruebas y los test realizados, se puede estimar que su carácter se asemeja en mayor medida al tipo sanguíneo.

 

Características del sanguíneo

 

            Es un carácter fácilmente reconocible puesto que tiene como notas dominantes el optimismo y la extroversión. Este tipo de personalidad presta gran atención a lo exterior, a la vez que valora principalmente lo actual, lo próximo y lo concreto. Suele ser gente emprendedora, luchadora, deportista y vehemente.

            Una de las notas menos positivas es la “pobreza interior” que fomenta la curiosidad: le seduce la novedad. Casi todo le interesa, aunque ese interés flojea un poco cuando empiezan a surgir dificultades. Por ello se suele decir que persigue fines inmediatos.

            Suelen ser ávidos lectores de periódicos (temas políticos o deportivos) y de libros (especialmente de aventuras). Se caracteriza también por su calma, y por su tendencia a pensar que las cosas se arreglan siempre: es un optimista pero no un entusiasta.

            Generalmente es afectuoso, aunque cometa indelicadezas y parezca insensible cuando se le encuentran faltas. Oportunista y versátil, algunas veces es un poco egoísta, buscando a los demás por lo que le dan, por eso se dice que puede tener una “bondad apagada”.

            Es tranquilo y diplomático: “es mejor tomar a las cosas y a las personas como son”. Hábil y cortés, se desenvuelve con facilidad. Tiene un gran sentido de la orientación y un sentido muy preciso del tiempo. Tiene facilidad de réplica.

            Normalmente se tratará de un buen alumno. Muy trabajador, aunque con cierta tendencia a la chapucería, no por pereza, sino por pasar a otra cosa. Por ello tiene el peligro de abandonarse y de buscar licenciaturas fáciles o cargos administrativos y por ser muy permeable a las influencias colectivas.

Descargar Portada exterior libro castellano

Descargar 10 Sexta ponencia

Sesión empresarial: “La toma de decisiones en la empresa pública”.

Ponente: D. Ramón Ordás Badía. Director General de INDUSTRIA.

            La primera parte de la sexta sesión empresarial de estas Jornadas se centró en la explicación del trabajo en la Administración pública y en un análisis de los tipos de decisiones que allí se toman. El ponente comenzó explicando que el sentido de la función pública reside en conseguir el bien de la sociedad: que los servicios públicos funcionen correctamente y satisfagan las demandas a que responden. A la vez, el trabajo en este ámbito ha de satisfacer a cada uno de las personas que trabajan en él. Para poder conseguirlo hace falta, según el ponente, que cada uno de los trabajadores se implique totalmente en el trabajo, esforzándose cada día por hacerlo lo mejor posible.

            La segunda parte de la sesión se centró en un breve análisis del cambio climático y del protocolo de Kyoto. El ponente, que ha intervenido en numerosos congresos relativos a este tema, alentó a los asistentes a ser muy críticos con algunas opiniones que aparecen en los medios de comunicación, y les invitó a que a la hora de formular un juicio se preocupen de buscar información veraz. Para ello, sirve de ayuda acudir a las entidades conocedoras del asunto, evitando informarse a través de terceros.

LA TOMA DE DECISIONES EN

EL DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS

 

La reivindicación de un trabajo fijo o cuanto menos estable es justa y congruente con el derecho al trabajo proclamado en nuestra Constitución. El único inconveniente es que los propósitos y la voluntad política no siempre se corresponden con lo que piensa el ciudadano de a pie y, en este tablero de ajedrez que representa la economía global, sólo somos una pieza más, defendiendo nuestra supervivencia e intentando mejorar la posición para llegar al final de la partida.

Vivimos ciertamente en un momento coyuntural en el que la tecnología envejece por minutos, en donde las palabras corren más despacio que internet, y en donde las personas estamos subordinadas a la magia de la comunicación. Todo discurre con urgencia para evitarnos el derecho de pensar, e incluso otros sueñan por nosotros y nos venden cosas inimaginables antes de que las deseemos, sin darnos tiempo para conocerlas demasiado por temor a que se hagan obsoletas sólo con tocarlas.

Ningún empresario cuerdo sería capaz de empeñar su plan de fabricación a corto plazo, a no ser que tenga vendida su producción, pues este monstruo voraz denominado mercado, que no tiene fin ni principios, devorará e incluso eliminará cualquier supuesto derecho adquirido si no es competitivo, si no está distribuido adecuadamente y no cumple las expectativas de un público consumidor.

Estamos demasiado vapuleados por el zapping mental y nos hemos convertido en desleales, caprichosos y volubles ante la saturación de ofertas universales.

Todos deseamos comprar barato en el momento en que nos venga en gana, elegir y cambiar constantemente y, si es posible, con el menor esfuerzo.

Esta transformación de la economía de mercado ha creado nuevos conceptos en el mundo productivo y laboral como la temporalidad, la polivalencia o la competitividad. Todas se traducen bajo el denominador común de FLEXIBILIDAD. Hay que ser flexible para vender, para atender a cada cliente de forma personalizada, para comprometer a nuestros colaboradores, para sobrevivir, y, para ello, el empresario debe prepararse, adecuando su propia tecnología, acudiendo a nuevos mercados, formando a sus equipos y utilizando herramientas de gestión de sus recursos mucho más ágiles sin que supongan un mayor coste productivo.

En este estado de cosas, el trabajo temporal está representando en la mayoría de países más industrializados del mundo una nueva fuerza de trabajo capaz de complementar la plantilla propia y que, mediante un sistema de contratación, normalmente limitado y a plazo cierto, es capaz de poder armonizar los planes de fabricación con el volumen de pedidos externo, lo que equivale a la amortización al menos parcial de un coste fijo para convertirlo en variable.

En realidad nada se inventa con la aplicación de este sistema que se deviene de la interpretación de una filosofía del siglo V aC. de nuestro maestro Hipócrates: “similia similibus curentur” (los parecidos se curan con los parecidos). Por tanto se adaptan las condiciones coyunturales existentes en la economía de mercado, creando una fórmula de trabajo equivalente congruente en el plano laboral, pero con el Trabajo Temporal se suman además diversos valores añadidos para el empresario y muy especialmente para el trabajador.

Para un empresario representa una opción de contar y poder dirigir a un grupo de trabajadores ajemos a su plantilla y, por tanto, sin vinculación laboral directa que han sido previamente bien seleccionados por una empresa profesionalizada –en este caso la ETT–, quien, a su vez, les ha proporcionado una formación complementaria, y de los que podrá disponer en tanto dure su eventualidad, pudiendo, si lo desea, y una vez ensayado el trabajador en un posible puesto de trabajo, contratarlo directamente.

Lógicamente por este servicio abonará una cantidad cierta y concreta, aplicada sobre un factor de hora trabajada, que incluye todos los costes inherentes al trabajador/a, incluidos los honorarios profesionales.

Además, para una gran parte de trabajadores, la modalidad del trabajo temporal es una fórmula de conocer y adquirir experiencia en el mundo laboral, un medio para complementar su formación, la obtención de ingresos, y, para colectivos de difícil inserción como las amas de casas o los mayores de 50 años, una forma de seguir trabajando. Todo ello percibiendo un salario equivalente al mismo puesto en la empresa usuaria.

Para seguir descargar documento 9 Quinta ponencia

3ª SESIÓN EMPRESARIAL:

 

Fecha: 2 de abril de 2005.

Sesión empresarial: “La toma de decisiones en la empresa privada”.

Ponente: D. José Ángel Veiga Abeledo. Director regional de TELEFONICA.

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